Что должен уметь малыш до годика

Все родители гордятся своими малышами и тем, как они быстро учатся всему. Однако, приближаясь к первому дню рождения ребенка, многие родители, все же хотят удостовериться, что он умеет все то, что должен уметь малыш в возрасте одного года.

Основные навыки

Как правило, ребенок в возрасте одного года уже прочно стоит на ногах, умеет ходить, кто-то лучше, кто-то хуже, а некоторые детки активно ползают, пока не испытывая потребности в навыках ходьбы. Многие их них прекрасно взбираются на ступеньки, а также способны носить с собой предметы, даже в двух руках сразу. Малыши уже умеют некоторое время посвящать игре с разнообразными игрушками, проявляют безмерное любопытство ко всему вокруг, прекрасно чувствуют и понимают речь взрослых. Ребенок уже способен выразить сочувствие, его интересует музыка, к тому же он хорошо запоминает слова, пытается некоторые простые слова повторять. Конечно, скорость овладения основными навыками у каждого малыша индивидуальна, однако к году практически все дети умеют все это.

Игрушки для малыша

Для годовалого ребенка в квартире практически не остается недоступных мест. Он свободно перемещается по всем комнатам, взбирается на диваны, кресла, влезает под стол или стул, в кухонных шкафах гремит кастрюлями, пытается повысыпать крупы и макароны из пакетов. Энергию ребенка следует направлять и начать учить его играть с игрушками, сначала обучить простым манипуляциям с пирамидками, матрешками, кубиками, а затем немного усложнять задачу, обучая его играм посложнее, например, уложить куклу спать или загонять машинки в гараж. Ребенок охотно повторяет действия взрослого и играет с яркими игрушками.

Поскольку годовалый малыш очень активен, не стоит рассчитывать, что, увлекшись игрушками, он даст вам возможность позаниматься делами — за ним необходимо беспрестанное наблюдение, чтобы он не причинил себе травму.

Способность понимать и первые слова

Примерно к году малыш уже научился многое понимать. Его словарный запас ежедневно пополняется новыми словами, и даже если он пока не в состоянии проговорить их, но понимает уже очень много из того, что ему говорят. Ребенок безошибочно показывает на названные взрослыми предметы, берет игрушки, предметы одежды. Он с удовольствием показывает на части тела, лица, выполняет определенные действия, произносит слова, имитирующие звуки, которые издают животные или явления природы. Например, на просьбу родителей показать, как лает собачка, детки обычно отвечают "гав-гав", а на вопрос, как гремит гром, дети обычно говорят "бум", хлопая руками. Очень часто малыши уже умеют осознанно говорить первые 8–10 слов.

Помимо этого, ребенок прекрасно улавливает интонацию речи взрослых. У него также проявляется первичное умения обобщать, что свидетельствует о следующей ступени развития. Слово "ляля" для малыша обозначает не только куклу, но другого ребенка в коляске, а также изображенного в книжке маленького ребенка или куклу.

Эмоциональная сфера ребенка

Эмоциональная сфера ребенка также становится более сложной, он уже способен воспринимать простые мелодии, которые вызывают у него определенные эмоции, а также способствуют развитию музыкального вкуса.

По достижении года малыш уже способен сопереживать и сочувствовать, он способен плакать не потому, что ему больно, а потому, что плачет другой малыш, ему становится обидно, если его не принимают в общую игру дети. Поскольку в год ребенок начинает проявлять интерес к другим детям, ему становиться интересной совместная деятельность с другими детьми или взрослыми.

Как видим, годовалый ребенок уже многое умеет, но ему необходима поддержка взрослых для правильного и своевременного развития физических навыков и эмоциональной сферы.