Что собой представляет методика Глена Домана

В настоящее время существует много методик раннего развития детей, одной из них является методика Глена Домана. Что же представляет собой эта методика?

Что дает методика Глена Домана развитию ребенка

Глен Доман — нейрофизиолог, который много лет работал с больными и здоровыми детьми, поэтому мог получить уникальные данные о стимулировании активности мозга детей от рождения и до 7 лет. Собранные во время работы с детьми данные дали ему возможность сделать выводы, что каждый ребенок обладает мощнейшим интеллектуальным потенциалом практически с первого дня рождения. Поэтому главной задачей родителей является помощь ребенку в развитии и реализации этого потенциала, чтобы дать неограниченные жизненные возможности. Доман считает, что основой любого умения, любого знания, любой профессии являются факты.

Цель занятий – дать ребенку как можно больше фактов

Цель занятий с детьми по этому методу – это познакомить их с как можно большим количеством точных, ясных, интересных фактов. Тем не менее, эти факты должны быть систематизированы по категориям, по разделам знаний, битам. Например, в разделе "Биология", в категории "насекомые", должны находиться биты "фотографии насекомых", и так далее по этой же схеме. Биты информации в фотографиях и рисунках должны быть наклеены на отдельные картонные карточки определенного размера, при этом обратная сторона карточки должна быть заполнена информацией о том, что изображено карточке. Например, наименование бита "Земля – планета Солнечной системы". Ребенок должен получить четкий, точный факт, поэтому утверждение, что " Земля – планета, где мы живем", уже не является правильным названием бита информации.

Методика проведения занятий

Во время занятия необходимо правильно применять методику. Ребенку необходимо показывать карточки несколько раз в день. Расстояние от лица ребенка до карточки должно быть не менее 45 см. При этом необходимо называть карточку, которая представляет собой бит информации определенной категории. На показ отводится одна секунда, и на то, чтобы проговорить название, пять секунд. Доман рекомендует начать занятия с представления 5 различных категорий знаний, каждая из которых содержит 5 битов (25 карточек), при этом их необходимо показывать не менее трех раз в день. Необходимо постепенно увеличивать количество категорий и темп показа. Хотя вероятно, что на практике будут вноситься определенные изменения.

Если ребенку дают общие энциклопедические знания, ему в таком случае демонстрируют карточки с фотографиями, рисунками предметов, людей, животных и так далее. Если же ребенка обучают чтению, тогда показывают карточки со словами, написанными большими красными буквами. Таким образом ребенок, не проходя буквенно-звуковой этап обучения чтению, начинает читать сразу целые слова.

Обучая ребенка математике, ему показывают карточки с определенным количеством кружков (от одного до бесконечности), называя количество изображенных кружков. Карточки необходимо показывать поочередно, регулярно и быстро. Таким образом ребенок учится "на глаз" определять количество увиденных кружков без точного подсчета, а это позволяет ему со временем устно оперировать многозначными цифрами.

Недостаток методики

Методики раннего развития Глена Домана имеет некоторые недостатки. Один из недостатков состоит в пассивности ребенка, так как его деятельность направлена только на восприятие информации посредством зрения и слуха. Эта методика практически лишена момента творчества и созидания. Ребенок получает массу полезных знаний, однако не учится думать самостоятельно. Поэтому лучше всего методику Домана применять вместе с другими, более творческими.