Если у ребенка нарушена речь...

Когда стоит насторожиться

Безусловно, нарушение речи у ребенка должно вызывать беспокойство у родителей. Но как определить, что уже пора насторожиться? В каком возрасте у ребенка уже должна быть нормально развита речь? А когда это всего лишь возрастной недостаток, который исправиться, как только малыш овладеет всеми звуками?

У ребенка должна быть сформирована четкая и понятная речь к 4-5 годам. Если у ребенка нормально развита речь, он уже к трем годам свободно изъясняются предложениями из трех-четырех слов, используя предлоги и сложные союзы «если», «потому что».

Дети же с недоразвитой речью к 3,5 годам овладевают всего 5-10 словами и в случае необходимости общаются жестами и звуками.

Чтобы становление речи шло нормально и без запаздываний, в случае необходимости ребенку должен помочь специалист – логопед. Лучше всего обратиться к специалисту как можно раньше, примерно в возрасте четырех лет.

Какие бывают нарушения речи

• Чаще всего логопеды сталкиваются с дислалией, которая выражается в нарушении звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации артикуляционного аппарата. Практически может быть нарушено или затруднено произношение любой из фонем родного языка. Причины могут быть механические, обусловленные недостаточным развитием органов артикуляции, а также наследственными, врожденными или приобретенными анатомическими дефектами периферического артикуляционного аппарата или же неправильным прикусом, толстыми и малоподвижными губами или короткой подъязычной уздечкой.
• Некоторые изъяны речевого аппарата можно устранить небольшим хирургическим вмешательством, которое необходимо провести до того, как косноязычие зафиксируется, в возрасте 4-5 лет. Если дефект полностью устранить невозможно, логопед учит ребенка специальным компенсаторным положениям языка.
• При нарушении речи, вызванном недостаточной подвижностью языка или губ, необходимы консультация у невропатолога, который может назначить лечение препаратами, помогающими стимулировать деятельность мозга или расслабить скованные лицевые мышцы. Но занятий с логопедом все равно не избежать.
• У детей, растущих в двуязычных семьях, иногда наблюдается нечеткая речь, несмотря на то, что с речевым аппаратом все в порядке, просто ребенок путает нужное произношение.
• Некоторые дефекты речи можно устранить с помощью постоянных занятий дома. Например, если у ребенка неразвит особый речевой слух, малыш может не произносить определенные звуки или заменять один звук другим.
• Бывает, что ребенок не различает на слух сходные звуки, такие как «ч» и «с», «д» и «т», тогда родители должны отождествлять некоторые звуки со звуками внешней среды. Например, продолжительно произнося звук «з», при этом отождествляя его с писком комара, «ш» – с шумом ветра и так далее.

Следует также помнить, что дети говорят с искажением в том случае, если постоянно слышат неясную и косноязычную речь, поэтому с детьми нельзя говорить сюсюкая.

Такое обращение с ребенком может существенно задержать развитие их речевого аппарата. Старайтесь не поддаваться соблазну посюсюкать с малышом, говорите с ним неспешно и внятно, чтобы не провоцировать задержку развития речи.