Найден способ повышения успеваемости школьников

Американские психологи провели эксперимент относительно успеваемости детей в школе. Оказывается, что если ребенку рассказать о том, что его ошибки – это часть процесса обучения, он начинает учиться лучше, пишет ABC News.

Доказательством такой теории ученых стали данные, которые были получены во время экспериментов.

Фредерик Отин из Университета Пуатье рассказал, что в том случае, если родители и учителя помогают детям воспринимать трудности не как признак интеллектуальной неполноценности, а как нормальное явление, дети лучше выполняют самые сложные задания, совершенно не страдая при этом чувством несоответствия нормы.

Таким образом, у детей начинает лучше работать рабочая память, которая так необходима для обработки и запоминания информации.

При этом психологи уверяют, что чаще всего трудности провоцируют мысли о том, что человек недостаточно хорош. И в итоге этот страх ошибок вмешивается в рабочую память. К тому же из страха человек вообще может избегать трудностей и, следовательно, возможностей развить навыки.

Правда, ученые констатируют, что более высокие и лучшие показатели – это временное явление, они советуют все-таки рассказывать детям о том, что ошибки являются частью процесса обучения. Они также говорят, что в целом активизации рабочей памяти достаточно лишь немного повысить самооценку и уверенность в своих силах. И в этой связи психологи все-таки рекомендуют и учителям и родителям уделять внимание не оценкам, а тому, прогрессирует ли ребенок.