Особенности педагогики Марии Монтессори

Почему педагогика Монтессори стала так популярна во всем мире? Что такого особенного в этой системе воспитания, а также в самой Марии Монтессори?

Кто такая Мария Монтессори

Мария Монтессори — итальянский педагог, ученый, философ, гуманистка — была признана международным сообществом как один из самых выдающихся педагогов прошлого столетия. Это произошло в 1988 году, когда ЮНЕСКО признало четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке, и одним их этих избранных педагогов была Мария Монтессори

Родившись в Кьяравалле в Центральной Италии, Монтессори была первой женщиной в истории Италии, которая окончила курс медицины и одной из первых стала носить ученую степень доктора наук.

Монтессори начинала разрабатывать свою методику в период работы с умственно отсталыми детьми. Затем она переключилась со специальной педагогики на общую и начала заниматься с нормальными детьми.

Что такое педагогика Марии Монтессори

Педагогика Монтессори, также известная как система Монтессори, является системой воспитания, которую предложила итальянская педагог, ученый и мыслитель Мария Монтессори. Эта методика основана на индивидуальном подходе педагога к каждому малышу. Ребенок сам должен выбирать дидактический материал и продолжительность занятий, тем самым развиваясь в собственном ритме и направлении.

Говоря о педагогике Монтессори, следует сказать, что это система обучения детей была разработана доктором Марией Монтессори и внедрена в практику еще в 1906 году. Эта педагогика также стала философией обучения детей не только в школах, но и в детских садах.

Философия педагогики Монтессори

Педагогика Монтессори чаще всего характерна тем, что ребенок и его индивидуальность ставятся во главу угла, так как сама Монтессори верила, что ребенок способен оценить сам себя. В этой педагогике нет сравнения и измерения детей по существующим общим меркам. Дети учатся свободно, без принуждения и внешнего вмешательства, так как Мария Монтессори была убеждена, что и поощрение, и наказание вредны для внутренней ориентации человека, и человек должен учиться сообразно собственной мотивации. Педагогика Монтессори сосредоточена на способностях, потребностях и одаренности каждого отдельного ребенка, так как дети лучше всего учатся, когда сами могут определять свой ритм и способ учебы.

Для Марии Монтессори имело первостепенное значение давать ребенку возможность развивать свое чувственное восприятие в подготовленной обстановке, которая отвечает именно его психологическим потребностям.