Как ребенок подходит к планировке своей комнаты

Стоит ли привлекать ребенка к обустройству комнаты

Примерно в два года у ребенка возникает потребность в личном пространстве. К тому же, являясь полновластными хозяином своей комнаты, малыш учится самостоятельности и ответственности. Время идет, ребенок подрастает, и комната должна меняться вместе с ним. Если маленькому ребенку будет хорошо в обстановке, которую придумали родители, то ребенку постарше больше подойдет комната, к обстановке которой он сам приложил руку. Конечно, может произойти так, что ваше виденье планировки детской комнаты и виденье ребенка не совпадают, однако стоит помнить, что он будет чувствовать себя лучше в комнате, оформление которой совпадает с его мироощущением. Если же то, что ребенок хочет, идет в разрез со всеми канонами правильной планировки, попытайтесь разумными доводами убедить его, что правильнее сделать так, как предлагаете вы.

Какую планировку называют правильной

Не стоит захламлять комнату При планировке детской комнаты необходимо учесть, что ее не стоит захламлять большим количеством вещей, так как насыщенная вещами обстановка может подавлять ребенка. Хорошо, если детская комната будет поделена на зоны: игровая зона, зона для отдыха и зона для занятий. Желательно, чтобы в комнате уместился спортивный уголок: шведская стенка, канат, турник.

Цветовую гамму желательно выдержать в теплых тонах  Цветовая гамма должна быть в пастельных теплых тонах, таких как желтый, зеленый, бежевый. Спокойные цвета стен можно разбавит яркими аксессуарами и игрушками. Можно повесить детские рисунки в рамочках, на кровать положить яркий плед.

Комната должна быть светлой Шторы в детской комнате должны быть легкие, к тому же они должны свободно пропускать воздух и свет. "Римские" шторы или жалюзи можно повесить для затемнения. В детской комнате необходимо сделать несколько источников света, игровая зона должна быть хорошо освещена, на рабочем столе необходима настольная лампа, а возле кровати необходим ночник.

Посоветуйтесь с ребенком

Общая планировка комнаты готова, но все же стоит посоветоваться с ребенком, какие вещи он хочет видеть в своей комнате. Очень важно, чтобы рабочее место, где он будет проводить время за приготовлением уроков, было не только удобным, но и соответствовало характеру и вкусам ребенка. За покупкой стола и стула отправляйтесь вместе с ребенком. Для книг придется выбрать шкаф или этажерку, пусть ребенок сам решит, чем ему будет удобнее пользоваться, а может, он захочет вместо стоящего на полу шкафа повешенные на стенах полки. Обсуждая с ребенком расстановку мебели, не игнорируйте его предложений, которые могут показаться странными. Если это действительно не функционально, объясните, почему это так.

Дайте ребенку свободу выбора  Подрастая, ребенок будет пытаться переделать комнату по-своему, не препятствуйте ему, ведь увлечения ребенка непременно будут накладывать отпечаток на обстановку комнаты. И именно в такой обстановке, которая соответствует интересам и уровню развития ребенка, он будет чувствовать себя комфортно и уютно, а также сможет проявить свою индивидуальность и развить умение организовывать пространство.