Информационная зависимость: чем рискует ребенок

Проблема информационной зависимости в Азии стоит намного острее в сравнении с Украиной. Специалисты связывают это с тем, что азиаты генетически в большей степени подвержены зависимостям. Не случайно столь жестоки местные законы в отношении наркозависимых. Страстным поклонникам социальных сетей китайские и корейские доктора даже предлагают… лоботомию.

И хоть в 1949 году за открытие данного метода была присуждена Нобелевская премия, терапией его назвать сложно, так как она неминуемо приводит к слабоумию.

Правда ли, что дети из-за социальных сетей в реальном мире теряют навыки общения

Способность вступать в коммуникативные связи считается первым из признаков психического здоровья, если судить по классификации Всемирной организации здравоохранения. Но общение он-лайн значительно отличается от живого. Известно, что во время встречи не менее восьмидесяти процентов информации человек воспринимает не благодаря словам, а из так называемого невербального общения – из взглядов, интонаций, жестов, мимики.

Холодному монитору передать все это не по силам. Общение он-лайн намного сложней для мозга, в сравнении с общениеи по типу лицом к лицу. Приходится другими способами добрать всю недостающую информацию, которую считывают при личном разговоре. Как это случается, ученые еще выясняют.

Риски эмпатии

Профессор, ректор университета Херриот-Ватт, что в Эдинбурге, Сьюзан Гринфилд высказала предположение, что сегодняшние тинейджеры в меньшей степени, чем в предыдущих поколениях, проявляют способность понимать других людей. Подросткам также сложно проявлять сочувствие - то, что называют эмпатией. Английский ученый считает: информационно зависимые дети эмоционально обеднены. Сьюзан Гринфилд связывает это с тем, что ребенок погружается в виртуальное общение в виртуальном мире, где какое-либо действие бывает обратимым, управлять целым миром можно одним только кликом.

Альтернативное мнение

С утверждением ученого трудно не согласиться. Но на то они и цифровые технологии, чтобы претендовать на захват эмоциональной сферы человека. Проблема состоит в том, чтобы виртуальное общение не оказалось единственно возможным. И это способны определять не технологии, а окружение ребенка – знакомые, родители, друзья.

К тому же в подавляющем большинстве случаев подростки в социальных сетях общаются с теми же друзьями, что и в реальности. Вариант дворовых сообществ превратился в виртуальный, но не разрушился вовсе.

Для особенно застенчивого ребенка, да и взрослого тоже, социальные сети становятся погружением в удивительный новый мир, где открываются возможности высказывать свои мысли, не испытывать смущения. Это позволяет полней реализовать внутренний потенциал. Стараться запретить ребенку общаться в социальных сетях – все равно что делат попытки запретить дождь. Намного разумней науучить ребенка пользоваться зонтом.

Автор: Елена Свет-врач